Según un estudio realizado por la ONG Centro Comunitario de Aprendizaje (Cecodap), donde analizaba el estado en el que se encontraban los centros educativos cuando los alumnos regresaron a clases, en octubre pasado, tras 19 meses de suspensión de clases por la pandemia, se determinó que el 59 % de las escuelas de 9 regiones de Venezuela sufren daños en la infraestructura.
“El 59 % de los centros educativos notifican daños a su infraestructura, lo cual implica techos rotos, filtraciones, baños fuera de servicio, pinturas en mal estado, rejas y paredes caídas, pupitres, ventanas y puerta rotas”, resalta la ONG en su informe denominado “Estudiar entre ruinas”.
Asimismo, Cecodap indicó que en el 59 % de las escuelas reportaron fallas en el servicio eléctrico, que se pueden prolongar hasta por 4 horas o más, el mismo porcentaje de los consultados también notificaron fallas en el servicio de agua potable, lo cual conlleva a reducir las horas y días de clases.
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“La falla en el suministro de agua, que pone en dudas el acceso suficiente y continuo, afecta las rutinas del lavado de manos y correcta limpieza y desinfección de baños y áreas comunes”, agregó el organismo.
Por otra parte, detectó que el 34 % de las instituciones privadas tienen déficit de maestros, mientras en las escuelas públicas es del 66 %, señalando que “la ausencia de docentes obedece a diversas causas principales: bajos salarios y sobrecarga de trabajo, falta de transporte público e infraestructura que limita el desarrollo de una dinámica escolar de calidad”.
Este problema es cubierto en el 63 % de los casos en las escuelas con personal jubilado, profesionales distintos al área de la educación pero con un componente docente, y un 37 % intentan cubrir la ausencia con otro tipo de personas sin formación pedagógica o “simplemente no cubren las vacantes”.
Cabe resaltar que la administración de Nicolás Maduro ordenó el pasado 25 de octubre el regreso paulatino a las clases presenciales en los centros educativos y en marzo pasado se anunció la normalización en un 100 % en escuelas, liceos y universidades.
